8 godziny temu
3
Już wkrótce w polskich szkołach może się pojawić nowy przedmiot obowiązkowy. Takiego rozwiązania domaga się grupa posłów.
Grupa posłów Polski 2050 przygotowała interpelację dotyczącą nowych zajęć w polskich szkołach. Parlamentarzyści chcieliby, aby uczniowie spoza naszego kraju mieli obowiązkowe jako drugie zajęcia z języka polskiego. Politycy przytoczyli dane z ostatniego raportu Centrum Edukacji Obywatelskiej, z którego wynika, że zaledwie 48 proc. dzieci migrantów korzysta z dodatkowych zajęć języka polskiego oferowanych w szkołach.
Zajęcia te nie są obowiązkowym elementem kształcenia dla uczniów z doświadczeniem migracji i decyzje o uczestnictwie w nich pozostają w gestii rodziców tych dzieci, migrantów, którzy sami często mają problemy adaptacyjne i często nie rozumieją systemu, w którym uczą się dzieci – czytamy w interpelacji.
Oznacza to, że ponad połowa uczniów cudzoziemskich nie otrzymuje systemowego wsparcia językowego, mimo że ich codzienna edukacja odbywa się w języku polskim – piszą posłowie. W wielu szkołach funkcjonują tzw. oddziały cudzoziemskie. Są to regularne klasy (a nie oddziały przygotowawcze), ale uczą się w nich tylko uczniowie z Ukrainy. Uczą się w nich, bo z powodu braku systemowego wsparcia nie znają wystarczająco dobrze języka polskiego, aby uczyć się w regularnych klasach – dodają.
Politycy Polski 2050 zwrócili uwagę na fakt, że wielu nauczycieli przyznaje, że słaba znajomość języka polskiego przez dzieci migrantów to jedno z najtrudniejszych wyzwań dydaktycznych i wychowawczych w procesie edukacji.
W interpelacji zwrócono uwagę na fakt, że jest to sytuacja zupełnie niezrozumiała: dzieci mają obowiązek uczestniczyć w zajęciach, na których języka często nie rozumieją, a szkoły nie mają narzędzia systemowego, by zapewnić im adekwatne wsparcie.
Posłowie Polski 2050 przypomnieli również, że w Instytucie Badań Edukacyjnych powstała już ekspercka grupa, która opracowała podstawę programową dla języka polskiego jako drugiego, co oznacza, że mamy gotowe do wdrożenia narzędzie merytoryczne i metodyczne.
W związku z tym posłowie zwrócili się do MEN z pytaniami m.in. czy przewiduje wprowadzenie obowiązkowego przedmiotu „język polski jako drugi” oraz czy podjęto działania legislacyjne i wykonawcze, które pozwolą wdrożyć opracowaną podstawę programową do języka polskiego jako drugiego oraz przygotować szkoły do realizacji nowych zadań.
Czytaj też:
MEN w tej sprawie milczy. Akcja Uczniowska: Nie ma na tyle odwagi, aby przyznać się do winyCzytaj też:
Kosztowna pomyłka w MEN. Te szkoły mają dostać mniej pieniędzy
English (US) · 
Polish (PL) ·